Adana’nın Çukurova semtinde yer alan özel eğitim kurumunda görme engelli öğrenciler, yazma becerilerini geliştirmek üzere özel bir edebiyat etkinliği gerçekleştirdi. Braille alfabesiyle kendi metinlerini oluşturmayı öğrenen çocuklar, yazdıkları şiir ve kısa anlatıları kitaplaştırdı.
Edebi atölye çalışmaları ve süreç
Oğuz Kağan Köksal Görme Engelliler İlkokulu/Ortaokulu’nda düzenlenen çalışmalarda öğrenciler, sekiz haftalık bir yazma programına katıldı. Bu süreçte çocuk edebiyatı yazarlarıyla birlikte öykü ve şiir atölyelerine dahil olan öğrenciler, duygu ve düşüncelerini Braille alfabesiyle kabartma yazı araçları kullanarak somutlaştırdı.
Kitaplar ve fuar tanıtımı
Çalışmanın sonunda ortaya çıkan yazılar iki farklı kitapta toplandı: Bir koleksiyon şiirleri, diğer kitap kısa öyküleri içeriyor. Bu eserler, Türkiye’nin önemli kültür etkinliklerinden biri olan Çukurova 18. Kitap Fuarı’nda okuyucularla buluştu. Fuar boyunca sergilenen kitapların satışından elde edilen gelir, okul aile birliğine aktarılacak şekilde planlandı.
Öğrenci deneyimleri ve hedefler
Proje sorumluları, görme engelli öğrencilerin ifade gücünü artırmayı ve özgüvenlerini güçlendirmeyi amaçladıklarını belirtti. Katılımcı öğrenciler arasında kendi yaşadıklarını ve gözlemlerini metinlere dökenler olduğu gibi, toplumsal konulara dikkat çeken şiirler kaleme alanlar da oldu. Bu deneyim, yazma ve okuma becerilerinin yanı sıra öğrencilerin kendi seslerini duyurmasına da olanak sağladı.
Eğitimsel katkı ve gelecek
Okul yöneticileri, bu tür edebî etkinliklerin görme engelli öğrencilerin sadece akademik değil, sosyal ve duygusal gelişimlerine de katkı sağladığını ifade ediyor. Etkinliğin, okuldaki yazma kültürünü artırması ve öğrencilerin yazılı ifade konusunda daha fazla fırsat elde etmesi hedefleniyor.
